Necesidade dun concepto amplo de saúde
A Promoción da saúde diríxese á mellora as competencias en saúde das persoas, pero tamén a mellorar o contorno e a sociedade na que vivimos.
Aínda que moitas persoas entenden por estilo de vida saudable o “non fumar”, comer san, non beber alcohol, facer exercicio, etc., tamén debemos concibir a maneira xeral de vivir as persoas e grupos sociais, onde se deben incluír formas de pensar, de comportarse, dándolle una gran importancia á educación emocional e social.
Debemos inculcar no alumnado e en calquera persoa en xeral que a saúde é un recurso para a vida, non un obxectivo. A idea que subxace sempre é a de “formar ó discente nunha mellora das súas competencias en relación ás súas capacidades para adoptar un comportamento adaptativo e positivo que permita aos individuos abordar con eficacia as esixencias e desafíos da vida cotiá” (Educación en Habilidades de vida nas Escolas, OMS 1993).
O alumnado que posúe a competencia social e emocional dispón da capacidade para entender, manexar e expresar os aspectos emocionais da vida, de modo que realizará de maneira máis eficaz tarefas ordinarias como aprender a iniciar relacións persoais, resolver os problemas da vida práctica e adaptarse ás demandas do crecemento e do propio desenvolvemento.
Xerar actitudes e comportamentos no alumnado esixe tempo, constancia e coherencia na mensaxe. Debemos poñernos de acordo e traballar xuntos nos diferentes ámbitos a sabendas de que tempo corre na nosa contra: as condicións psicopedagóxicas do alumnado favorecen que o proceso sexa, dentro da dificultade, máis fácil que cos adultos.
Debemos reflexionar sobre as pedagoxías que se están a levar a cabo nos centros escolares, e ser valentes en apostar por un traballo por proxectos coordinados. A saúde configúrase como un axente prioritario e con suficiente entidade para apostar por el. Só así poderemos afrontar as demandas que esta sociedade nos esixe.
A Promoción da saúde diríxese á mellora as competencias en saúde das persoas, pero tamén a mellorar o contorno e a sociedade na que vivimos.
Aínda que moitas persoas entenden por estilo de vida saudable o “non fumar”, comer san, non beber alcohol, facer exercicio, etc., tamén debemos concibir a maneira xeral de vivir as persoas e grupos sociais, onde se deben incluír formas de pensar, de comportarse, dándolle una gran importancia á educación emocional e social.
Debemos inculcar no alumnado e en calquera persoa en xeral que a saúde é un recurso para a vida, non un obxectivo. A idea que subxace sempre é a de “formar ó discente nunha mellora das súas competencias en relación ás súas capacidades para adoptar un comportamento adaptativo e positivo que permita aos individuos abordar con eficacia as esixencias e desafíos da vida cotiá” (Educación en Habilidades de vida nas Escolas, OMS 1993).
O alumnado que posúe a competencia social e emocional dispón da capacidade para entender, manexar e expresar os aspectos emocionais da vida, de modo que realizará de maneira máis eficaz tarefas ordinarias como aprender a iniciar relacións persoais, resolver os problemas da vida práctica e adaptarse ás demandas do crecemento e do propio desenvolvemento.
Xerar actitudes e comportamentos no alumnado esixe tempo, constancia e coherencia na mensaxe. Debemos poñernos de acordo e traballar xuntos nos diferentes ámbitos a sabendas de que tempo corre na nosa contra: as condicións psicopedagóxicas do alumnado favorecen que o proceso sexa, dentro da dificultade, máis fácil que cos adultos.
Debemos reflexionar sobre as pedagoxías que se están a levar a cabo nos centros escolares, e ser valentes en apostar por un traballo por proxectos coordinados. A saúde configúrase como un axente prioritario e con suficiente entidade para apostar por el. Só así poderemos afrontar as demandas que esta sociedade nos esixe.
27 de maio - Corremelidekayak - praia -sendeirismo |
iesaudemelide.es aposta pola froita, ESTÁS INVITAD@...
“5 ao día iesvida”: 5 ao día é o número mínimo de racións de froitas e hortalizas frescas que debemos consumir cada día se queremos manter unha dieta sa e equilibrada. Por que 5 ración? PROGRAMA DE RADIO (FALAMELIDE RADIO)
En falamelide o grupo de radio, "Reforzando ESO1", fixemos un programa especial: Retrato dun almorzo saudable. http://falamelide.weebly.com/curso-2015-2016.html Reportaxe publicitaria:
|
